|
|
|
С началом учебного года! |
выявления и развития одаренных детей и поддержки талантливой молодежи в республике Адыгея
В обыденной жизни одаренность - синоним талантливости. В психологии же под ней понимают системное качество личности, которое выражается в исключительной успешности освоения и выполнения одного или нескольких видов деятельности, сочетающиеся с интересом к ним. Вырастет ли из ребенка с признаками одаренности талантливая, гениальная личность, зависит от многих обстоятельств, в том числе и от того насколько одарен и талантлив педагог, насколько он профессионален.
Тем не менее, многие учителя, работающие с одаренными детьми, до сих пор озабочены только узко-предметными задачами своей работы, считают своей главной целью только высокий уровень знаний учеников.
Критериями профессиональной компетентности учителя является: понимание психолого-педагогических проблем творчества, овладение методами и приемами развития креативности учащихся; мотивационная готовность к такой работе и уровень развития собственного творческого потенциала.
Список аннотированной литературы - "Выявление и развитие одарённых детей"
Приглашаем обсудить вопросы
Кого считать одаренным, талантливым ребенком?
Как выявить талант ребенка?
Как развивать одаренного, талантливого ребенка?
Новые сообщения форума могут появляться
с некоторой задержкой.
Рекомендуем для появления свежих сообщений нажать "обновить"
обновить
От:
Дата:
Кочерга Ирина Владимировна ст. преподаватель кафедры ППОУО
19 Oct 2010, 09:59
Воспитывающие ребенка взрослые часто строят целенаправленное интенсивное развитие определенных способностей без учета специфики формирования высших психических функций (ВПФ), и этот процесс может не соответствовать потребности и внутренней мотивации ребенка. Высокие достижения ставят ребенка в ряд одаренных, в то время как соответствующая структура одаренности не сформирована. В результате возникают нарушения в онтогенезе, которые в дальнейшем становятся основой как личностных, так и учебных проблем ребенка.
От:
Дата:
Недоумение! | сельская школа
16 Sep 2010, 23:06
Аскетичные учителя-подвижники готовы за свои копейки вести дополнительную работу по поиску одарённости?В ввиду демографической ямы,работая с классом в 10 человек классный руководитель получает 700 рублей в месяц.Подготовка к экзаменам,то есть напряжённый график работы в интернете и перелопачивание материала для подачи детям сделали актом безысходной необходимости.Пропорционально к уменьшению зарплаты учителя растёт зарплата руководства.Странный педсовет.Давайте оставим трудных,голодных,не мотивированных,будем искать одарённых.О! Да,конечно! Всё успеем!С новым учебным годом-\"Годом учителя\",который всем должен,только забыли постимулировать его труд,хотя бы раз в год или проверить как странная НСОТ,зависящая от количества часов позволит заниматься одарёнными детьми.
От:
Дата:
Рындина Наталья Сергеевна, учитель английского языка ВСОШ Гиагинского р-на, ст. | rindina-2@mail.ru
15 Sep 2010, 19:20
Существуют две крайние точки зрения: \"Все дети являются одарёнными\" - \"Одарённые дети встречаются крайне редко\". Педагоги используют различные формы работы с одарёнными детьми: творческие мастерские, элективные курсы, факультативы, кружки, участие в олимпиадах, индивидуальная работа.
Развитию творческого потенциала учащихся способствует проводимая в школе внеклассная работа. Особенно большую роль играют предметные недели, тематические вечера, конкурсы, КВН и т.д., где талантливые дети могут раскрыть свои способности в полной мере.
От:
Дата:
Рындина Наталья Сергеевна, учитель английского языка ВСОШ Гиагинского р-на, ст. | rindina-2@mail.ru
15 Sep 2010, 19:12
Точного определения понятия \"одарённый ребёнок\" до сих пор нет. Одно из них: \"Одарёнными и талантливыми являются те дети, выдающиеся способности которых позволяют им достичь блестящих, выдающихся результатов\". Они обладают одной или несколькими из следующих характеристик: общий высокий ай-кью, творческое и продуктивное мышление, лидерские способности и др.
Большинство психологов признаёт, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одарённости - это всегда результат сложного взаимодействия наследственности и социальной среды.
От:
Дата:
Рындина Наталья Сергеевна, учитель английского языка, ВСОШ Гиагинского района | rindina-2@mail.ru
15 Sep 2010, 12:42
Чтобы достичь определённых успехов у одарённых детей необходимо индивидуальное развитие тех способностей, которыми он обладает. Очень важно пользоваться возможностями кружковой работы.
От:
URL:
Дата:
ddt | ddabz@mail.ru
abzschool.webcoders.ru
31 Aug 2010, 21:11
интересно, насколько смена директорского состава образовательных учреждений города улучшит работу, в том числе и с одаренными детьми.
От:
Дата:
Састина Т. А., рук. ШМО учителей начальных классов МОУ СОШ №13 Майкопского р-на | tsvetochny13@mail
31 Aug 2010, 12:20
Очень бы хотелось, чтобы возобновились районные олимпиады и конференции для учашихся начальных классов,с последующим выходом на республику.где одарённые дети смогли бы проявить себя,как это было раньше.
От:
Дата:
Чолокян Г.А., учитель физики МОУ СОШ №13 Майкопского района | tsvetochny13@mail
31 Aug 2010, 11:59
Часто одаренные дети имеют большой потенциал по всем направлениям и наша задача самим научиться вести себя так, чтобы ребенок не потерялся , не распылялся и мог опереться на близкого ему человека, который поможет ему сделать правильный выбор для его жизни в будущем. И не обязательно что основной задачей изучения будет не ваш предмет, пусть и к большому вашему сожалению.
От:
Дата:
Шорова М. Д., методист УМК химии
31 Aug 2010, 11:35
Словосочетанием-\"одаренные дети\" обозначается некая исключительность.Эти дети, уже по определению, качественно отличаются от сверстников.
Любопытство - любознательность - познавательная потребность.Это - \"лесенка\", ведущая к вершинам познания. В первой ступени - все.
При воспитании одаренного ребенка очень важно, чтобы любопытство вовремя переросло в любовь к знаниям - любознательность в познавательную потребность.
От:
Дата:
Гаспарян А. А. учитель физической культуры и ОБЖ МОУ СОШ №13, Майкопского района | tsvetochny13@mail
31 Aug 2010, 11:12
Все дети рождаются способными и наша задача развить эти способности. Мое видение в деле воспитания одаренных детей научить ребенка саморазвиваться,самосовершенствоваться чтобы стать гармоничной личностью, т.к. физическое развитие требует постоянной работы над собой.
Краткая инструкция:
Заполните необходимые поля, затем нажмите кнопку "Добавить запись".
Сообщение должно содержать не более 1000 символов.
* Поля обязательные для заполнения
Дата:
19 Oct 2010, 09:59
Воспитывающие ребенка взрослые часто строят целенаправленное интенсивное развитие определенных способностей без учета специфики формирования высших психических функций (ВПФ), и этот процесс может не соответствовать потребности и внутренней мотивации ребенка. Высокие достижения ставят ребенка в ряд одаренных, в то время как соответствующая структура одаренности не сформирована. В результате возникают нарушения в онтогенезе, которые в дальнейшем становятся основой как личностных, так и учебных проблем ребенка.
Дата:
16 Sep 2010, 23:06
Аскетичные учителя-подвижники готовы за свои копейки вести дополнительную работу по поиску одарённости?В ввиду демографической ямы,работая с классом в 10 человек классный руководитель получает 700 рублей в месяц.Подготовка к экзаменам,то есть напряжённый график работы в интернете и перелопачивание материала для подачи детям сделали актом безысходной необходимости.Пропорционально к уменьшению зарплаты учителя растёт зарплата руководства.Странный педсовет.Давайте оставим трудных,голодных,не мотивированных,будем искать одарённых.О! Да,конечно! Всё успеем!С новым учебным годом-\"Годом учителя\",который всем должен,только забыли постимулировать его труд,хотя бы раз в год или проверить как странная НСОТ,зависящая от количества часов позволит заниматься одарёнными детьми.
Дата:
15 Sep 2010, 19:20
Существуют две крайние точки зрения: \"Все дети являются одарёнными\" - \"Одарённые дети встречаются крайне редко\". Педагоги используют различные формы работы с одарёнными детьми: творческие мастерские, элективные курсы, факультативы, кружки, участие в олимпиадах, индивидуальная работа.
Развитию творческого потенциала учащихся способствует проводимая в школе внеклассная работа. Особенно большую роль играют предметные недели, тематические вечера, конкурсы, КВН и т.д., где талантливые дети могут раскрыть свои способности в полной мере.
Дата:
15 Sep 2010, 19:12
Точного определения понятия \"одарённый ребёнок\" до сих пор нет. Одно из них: \"Одарёнными и талантливыми являются те дети, выдающиеся способности которых позволяют им достичь блестящих, выдающихся результатов\". Они обладают одной или несколькими из следующих характеристик: общий высокий ай-кью, творческое и продуктивное мышление, лидерские способности и др.
Большинство психологов признаёт, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одарённости - это всегда результат сложного взаимодействия наследственности и социальной среды.
Дата:
15 Sep 2010, 12:42
Чтобы достичь определённых успехов у одарённых детей необходимо индивидуальное развитие тех способностей, которыми он обладает. Очень важно пользоваться возможностями кружковой работы.
URL:
Дата:
abzschool.webcoders.ru
31 Aug 2010, 21:11
интересно, насколько смена директорского состава образовательных учреждений города улучшит работу, в том числе и с одаренными детьми.
Дата:
31 Aug 2010, 12:20
Очень бы хотелось, чтобы возобновились районные олимпиады и конференции для учашихся начальных классов,с последующим выходом на республику.где одарённые дети смогли бы проявить себя,как это было раньше.
Дата:
31 Aug 2010, 11:59
Часто одаренные дети имеют большой потенциал по всем направлениям и наша задача самим научиться вести себя так, чтобы ребенок не потерялся , не распылялся и мог опереться на близкого ему человека, который поможет ему сделать правильный выбор для его жизни в будущем. И не обязательно что основной задачей изучения будет не ваш предмет, пусть и к большому вашему сожалению.
Дата:
31 Aug 2010, 11:35
Словосочетанием-\"одаренные дети\" обозначается некая исключительность.Эти дети, уже по определению, качественно отличаются от сверстников.
Любопытство - любознательность - познавательная потребность.Это - \"лесенка\", ведущая к вершинам познания. В первой ступени - все.
При воспитании одаренного ребенка очень важно, чтобы любопытство вовремя переросло в любовь к знаниям - любознательность в познавательную потребность.
Дата:
31 Aug 2010, 11:12
Все дети рождаются способными и наша задача развить эти способности. Мое видение в деле воспитания одаренных детей научить ребенка саморазвиваться,самосовершенствоваться чтобы стать гармоничной личностью, т.к. физическое развитие требует постоянной работы над собой.