Методическое
объединение учителей русского языка и литературы по теме "Использование
информационных технологий
в преподавании русского языка и литературы."
Предлагаем Вам опыт работы учителя высшей категории, победителя конкурса на лучшего учителя в рамках нацпроекта "Образование", победителя регионального этапа конкурса "Учитель года" Нечаевой Натальи Михайловны (г. Майкоп, МОУ СОШ №9).
1.Использование информационных технологий в преподавании русского языка и литературы.
2. Приложение №1. Гласные е и и в корне слова.
3. Приложение №2. Учимся говорить правильно.
4. Приложение №4. Внеклассное мероприятие «Кто сказал, что нужно бросить песни на войне…»
5. Приложение №5. Проект « А.С. Пушкин. Лицей».
Новые сообщения форума
могут появляться с некоторой задержкой.
Рекомендуем для появления свежих сообщений нажать "обновить"
обновить
|
От: Дата: |
МОУ СОШ №15 п.Яблоновский учитель русского языка и литературы Бжассо Ф. Б. 06 May 2011, 13:35 |
Использование информационных технологий является одной из актуальных проблем современной методики преподавания филологических дисциплин. Я считаю применение информационных технологий необходимым на уроках русского языка, литературы и мотивирую это тем, что они способствуют совершенствованию практических умений и навыков, позволяют эффективно организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повышают интерес к урокам русского языка и литературы, активизируют познавательную деятельность учащихся, осовременивают урок. |
|
От: Дата: |
Тлехуч С.Д. учитель русского языка и литературы МОУ \"СОШ №1\" а.Понежукая 05 May 2011, 09:52 |
Исследовательская деятельность учащихся на уроках важна и необходима. Использование современных информационных технологий может стимулировать учащихся к самостоятельной работе, поиску и творчеству. Материал понравился, буду применять на уроках. Большое спасибо! |
|
От: URL: Дата: |
Побежимова А.И. руководитель м.о. учителей русского языка и литературы Тахтамука | shcooi_3@mail.ru www.yabl-shkola-tri.ucoz.ru 04 May 2011, 10:26 |
Современный учитель,ежедневно входящий в школьный класс,должен твердо знать,что он хочет.Желание научить своих учеников тому, что знаешь сам, зависит не столько от наличия знаний у него,сколько от умения сделать эти знания достоянием учеников. Вы с этой задачей прекрасно справились! Дальнейших успехов в нашем нелегком труде! |
|
От: Дата: |
Ачех М. Г., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ№1 а. Тахтамукай 30 Apr 2011, 12:25 |
Применение информационно-коммуникационных технологий на уроке русского языка и литературы (и не только на этих уроках) необходимо.Их использование позволяет повышать и стимулировать интерес учащихся, активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала, моделировать и визуализировать абстрактные понятия и процессы, индивидуализировать обучение,повышаеть их творческий потенциал.Большое спасибо за хороший материал. |
|
От: Дата: |
Шальнова Н.Г.,методист 30 Apr 2011, 07:56 |
Уважаемые коллеги! Большое спасибо за активную работу в нашем методическом объединении. Поздравляем вас с наступающим праздником. Здоровья вам, благополучия, творческих успехов, удачи. |
|
От: Дата: |
Хадипаш З.Н., рук. МО учителей русского языка и лит. МОУ \"СОШ №3\" г.Адыгейска 29 Apr 2011, 17:36 |
Практика внедрения элементов компьютерных технологий в изучении русской словесности показывает, что у школьников достаточно успешно формируются знания и умения осуществлять поиск, исследовать новую информацию, умение проводить анализ, сравнение, конструировать содержание собственного знания по предмету. А также позволяет развить мотивацию учения и стимулировать работу детей. |
|
От: URL: Дата: |
Хадипаш З.Н., рук. МО учителей русского языка и лит. МОУ \"СОШ №3\" г.Адыгейска | adygsoch_372@mail.ru www.sosh3-2011.ucoz.ru 29 Apr 2011, 17:34 |
Практика внедрения элементов компьютерных технологий в изучении русской словесности показывает, что у школьников достаточно успешно формируются знания и умения осуществлять поиск, исследовать новую информацию, умение проводить анализ, сравнение, конструировать содержание собственного знания по предмету. А также позволяет развить мотивацию учения и стимулировать работу детей. |
|
От: URL: Дата: |
Хадипаш З.Н., рук. МО учителей русского языка и лит. МОУ \"СОШ №3\" г.Адыгейска | adygsoch_372@mail.ru www.sosh3-2011.ucoz.ru 29 Apr 2011, 17:34 |
Практика внедрения элементов компьютерных технологий в изучении русской словесности показывает, что у школьников достаточно успешно формируются знания и умения осуществлять поиск, исследовать новую информацию, умение проводить анализ, сравнение, конструировать содержание собственного знания по предмету. А также позволяет развить мотивацию учения и стимулировать работу детей. |
|
От: URL: Дата: |
Беретарь С.К.,учитель русского языка и лит. МОУ \"СОШ №3 \" г.Адыгейска | adygsoch_372@mail.ru www.sosh3-2011.ucoz.ru 29 Apr 2011, 16:58 |
Движение научной мысли и развитие технического прогресса в современном мире происходит стремительно и интенсивно. В различные сферы человеческой деятельности активно внедряются новейшие информационные технологии, позволяющие быстрее и качественнее находить, обрабатывать и усваивать нужную информацию. Само время требует иного подхода к методике преподавания дисциплин гуманитарного цикла. Практика показала, что использование компьютерных технологий в изучении русского языка и литературы весьма эффективно, так как дидактические функции этих технологий очень широки. Их использование позволяет повышать и стимулировать интерес учащихся, активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала, моделировать и визуализировать абстрактные понятия и процессы, индивидуализировать обучение, повышать скорость изложения и усвоения информации, а также вести экстренную коррекцию |
|
От: URL: Дата: |
ХадипашЗ.Н., рук. МО учителей русского языка и лит. МОУ \"СОШ №3\" г.Адыгейска | adygsoch_372@mail.ru www.sosh3-2011.ucoz.ru 29 Apr 2011, 16:45 |
Сам факт проведения урока литературы в кабинете информатики либо с применением компьютера интригует детей, появляется мотивация. Ученику интересно при помощи компьютера усваивать новый материал, проверять свои знания. Ребенок чувствует потребность в знаниях. От внешней мотивации появляется интерес к предмету. Огромная благодарность за предоставленный материал. Такие уроки могут заинтересовать современного школьника. С удовольствием будем применять на своих уроках ваши методические наработки. |