От:
Дата:
|
КБР, г. Нальчик, учитель русского языка и литературы СОШ № Анна Владимировна.
10 Nov 2008, 16:55
|
Ваше мнение по поводу того, что все-таки нового несет технология КМ и чему она учит?
Безусловно, элементы новизны, которые присутствуют в приемах технологии. Провела множество уроков с их применением и пришла к выводу, что приемы КМ носят не только обучающий, но и воспитывающий характер. Например, благодаря приемам КМ ученик учится выделять самое главное, перевести книжный язык учебника на свой, понятный ему, так как излагать мысли «своими словами» - жесткое условие. Каждый работает строго индивидуально, никаких коллективных заполнений не допускается.
Технология КМ предполагает всевозможные виды парной и групповой работы. А это способствует выработке качеств, необходимых для обмена мнениями: терпимости, умению слушать других, ответственности за собственную точку зрения.
Если взять синквейн, который я чаще других приемов использую на уроках, то он учит осмысленно пользоваться понятиями и определять свое отношение к рассматриваемой проблеме. И это в пять строчек.
|
От:
Дата:
|
РА, Кошехабльский район, п. Дружба СОШ №6, учитель русского языка и литературы
10 Nov 2008, 16:54
|
С удовольствием познакомилась с технологией КМ на Вашем сайте. Не раз слышала о некоторых приемах, в частности, синквейне, но не предполагала, что это может быть так интересно. Обязательно буду использовать приемы КМ в своей работе. Спасибо Вам!
|
От:
Дата:
|
Ольга Тренина, учитель литературы и русского языка, Лицей №19 г. Майкопа | olg54871@yandex.ru
07 Nov 2008, 08:41
|
Методика урока Н. С. Кушнаревой подчинена общей цели: выявить в поэме эпическое и лирическое в их органичном единстве. Достижению цели способствуют удачно подобранные слайды, отражающие сочетание эпоса и лирики. Теоретический материал на уроке является инструментом постижения своеобразия произведения. Учитель выполняет роль режиссёра, лишь направляя учащихся, тем самым предоставляя возможность детям реализовать их творческий и интеллектуальный потенциал.
|
От:
Дата:
|
Шальнова Н.Г.,Сокурова М.Б., методисты УМК русского языка и литературы
06 Nov 2008, 14:37
|
Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в работе методического объединения учителей русского языка и литературы. Надеемся на сотрудничество.
|
От:
Дата:
|
Евгения Старостенко, зам. директора по УВР МОУ СОШ №3 Гиагинского района | ionegin@yandex.ru
01 Nov 2008, 10:16
|
Познакомилась с разработкой урока Натальи Кушнаревой.
Великолепно подобран и логически выстроен материал. В ходе урока реализуется эмоциональный фактор обучения, используются приемы поддержания интереса и поискового режима деятельности обучающихся. Учитель демонстрирует умение вести эвристическую беседу, создает на уроке творческую атмосферу, формирует у детей потребность в информации и создает «установку» на чтение.
|
